六年级英语教学工作总结
六年级英语教学工作总结
六年级英语教学工作总结经过了六年的教学工作,对于班级的英语教学情况,我有以下几点体会:
1、本学期我带领全体教师认真学习本学期英语教学中的三个方面。首先,语文教学是小学英语教学的基础,所以在上学期的教学中,我带领全班同学一起学习新的知识,交流新的教学方法,为以后的教学奠定了良好的基础。其次,英语教学的课堂教学还需要学生主动参与,做到以问题为本,以探究为本,以主动探究为先,以探究为先。在教学中,我常常鼓励学生提出不同的问题,还组织学生讨论,教学生交流。对于一些薄弱的英语单词我总是细心的辅导,多给学生机会培养孩子表达能力,让他们不断地进步。最后,针对学生可能会做的一些小事我总会仔细的提醒他们,要求他们养成良好的学习习惯。
2、英语教学中,我做到了三基本原则:
1.平等。培养学生平等的对待每一位学生。尊重学生,爱护学生的人格尊严。
2.培养学生良好的英语习惯。培养学生良好的语言习惯。在语言方面,我觉得以语言的魅力影响着学生的学习。语言以肢体语言为吸引力,直接影响到学生的学习和学习,提高学生的语言素养。语言要合情合理,形成语言良好的学习氛围,使学生对语言有浓厚的兴趣。而且,在口语交际中,我能从声调、语气、神态等方面与学生进行直接的交流,能够在很大程度上促进学生的语言交流。
3.教学中,我加强了课堂的训练。我要求每一个学生听都听,要求学生听清楚,分析教材的重点,然后问学生,提出问题。组织学生一起交流,然后组织学生分析,最后指出存在的问题。这样学生既能在老师的带领下进行学习,又能在课前和课后进行巩固和巩固。我对每一位学生都做了详细的分析和评语。学生也能对我提出的问题进行分析,也能在课前做好充分的准备。这样的教学,虽然我没有给学生充分的时间,也没有进行良好的语言教学,但我相信我的教学,不会一蹴而就。
六年级英语教学工作总结
在教学中,首先是培养学生的观察能力,要想让学生有条理地说出自己的想法,是很难的,就必须要抓住这个点。如:观察植物的生长过程,找出自己最喜欢的植物的特点;观察花的开放过程,要让学生发现自己的植物的变化;观察树的动静,发现树的生长过程......通过对植物的观察,学生学会用一些语言,来表达自己的想法,以此激发学生的想象力,这往往能促使学生在生活中有意识地去观察事物,在动手,实践的过程中,由于学生对植物的情感,使学生对植物产生浓厚的兴趣,进而产生愉悦的心情,使学生在课堂上,用所学知识去解决问题,同时也体现了学生对知识的求知欲望。在教学中,要重视培养学生的逻辑思维能力,要着重培养学生能运用逻辑思维方法进行推理的能力。同时,要注重培养学生的语言能力。如在上一堂课中,学生根据小组活动的形式,运用“小猫钓鱼”的方法进行观察,观察小金鱼的吃相,进行假设,从这节课中我们能充分了解到小金鱼的吃相,这些发现可以从课堂的方方面面观察到。这也是培养学生运用逻辑思维能力的过程中,培养学生表达的思维能力的一个重要环节。
在此过程中,要重视课堂教学中,教师在教学中应该做到以下几点:
1、运用想象力,使学生积极主动地说出自己的观点。
2、采用体验的表达方式,以学生喜爱的人物为线索,使学生身临其境地感受到事物的真面目。
3、通过朗读朗读的形式,使学生学会举一反三,做到准确、流畅。
4、利用录音机将文章中所学的东西一字不漏地传到每一个学生的嘴里,使他们对课文有一定的了解。
5、运用范例,让学生把自己的想法写出来,并让学生去发现自己的不足。
6、运用情境描写,让学生从不同的角度去观察生活中的美。
六年级英语教学工作总结
时光飞逝,转眼之间,六年级下半学期就要过去了。在这学期的教学工作中,我取得了一定的成绩。回顾一年级下半学期的教学工作,我认为主要有以下几点:一、学法指导。教学是一门艺术,艺术是一门科学,是一门大课堂。因此,如何在平时的教学中,加强学生学习英语的兴趣,培养学生学好英语的自信心,提高学生的英语听力和表达能力,是一门多才多艺的学科。特别是在英语教学中,要培养学生倾听、分析、解决问题的能力,能够在听懂与否的基础上灵活运用多种多样的语言。
二、建立“主动权”。教学中,要建立学生的自主学习、合作学习和探究性学习的新型机制。因此,培养学生积极主动的学习兴趣和探索精神,并对于各种学习活动都应主动参与。我班学生在英语课上,不再像一年级那样抱着半有的 经验 ,而是将课前预习、课后复习、课后复习全部作为教学内容。做到课前三节课后及时复习,明确英语的学习任务。在这种情况下,还应加强学生英语学习的过程,调整好学习的方式。
三、合理安排教学环节。为了保证教学目标的完成,我班设置了很多模拟机房。我们班有教室、实验室和室外,室内有实验室、活动室和游戏厅。各种设备应有尽有,老师们也随时保证和研究,但是我们班学生在操作中出现了一些问题,采取了让学生自主探究的方式,很好地解决了教学中的许多问题。另外,教师在学生的动手操作方面也有一些的改进。在课堂教学中,我发现课堂教学中出现了一些问题,教师也做得不够好。特别是学生对于拓展训练的提出不太满意,也不需要课堂进行多媒体辅助的演示,而是选择用多媒体进行讲解,以满足学生的需要。比如教师提出拓展训练时,学生都趴在桌子上一言不发,教师则由学生自己思考解决方案。这样做对学生的素质教育是有很大的帮助的。
四、课后处理。在加强学生的听力训练和阅读训练的同时,我班还开展了丰富的英语课外阅读活动,我班还根据学生的爱好选择了一些班级的阅读书目,使其在英语水平上有较大幅度提高。而且,我班还开展了英语单词大赛,大家积极参与,为这次活动做出了充分的准备。
通过这学期的教学工作,我也取得了一定的成绩。在今后的教学工作中,我会努力做到以下几点:
一、抓住每一个学生,充分挖掘他们的潜力。
二、培养学生的学习兴趣。
三、认真辅导每个学生,提高他们的英语成绩。
四、建立英语综合评价体系。
五、注重反馈与评价。
教学反思
通过这半年的工作
六年级英语教学工作总结
六年级英语教学工作总结(一)一年级英语教学工作总结作文300字
一、夯实基础,扎扎实实教学基本功。
英语教学实践,对于学生已经进入了一个新的阶段,所以本着做到“三天一小讲,三天一大讲,三天一大讲”的教学目的,我们要把注重听、说、读、写、译四个方面,扎扎实实地进行教学,抓住重点,抓关键,有效地提高课堂教学效率。
让学生在“我在学英语”这个活动中自主学习,自主发展。
二、注重学情的积累。
为了把英语教学搞好,我们要做到以下几点:
(一)教学活动,贵在有目的性。
在教学活动中,要充分利用“上节课”这一课时,开展有奖问答活动,并将此活动延伸到学生阅读、默写以及综合实践上。
(二)掌握语法规则,学会灵活运用知识。
(三)从组织教学能力、表达能力、习惯学习等方面,把提高英语教学水平作为教学的重中之重。
三、在教学过程中,要充分发挥民主教师的主体作用。
在教学中,教师要勇于打破常规,提出问题,调动学生的积极性,充分调动学生的积极性。要使学生在学习的过程中既兴奋又紧张,培养学生的探究精神和合作精神,“以小组为单位”。要使学生在合作中获益,在合作中学习,在合作中成长。
四、注重学生在英语中的表达能力。
1、善于表现。
教师应尽量与学生成为朋友,与学生建立和谐的师生关系。教学时,教师与学生的交际能力是建立在互相的心理上的,所以教师应该多与学生交流,多与学生沟通,鼓励学生在学习中去大胆、大胆地表达自己的想法,让学生畅所欲言。
2、多与学生交流。
为了让每一位学生都可以成为你的朋友,在教学中应该多与学生沟通,了解你、了解你。
3、多与学生交流。
我觉得这就是“用情的表达,展开的想象”。
从语言上讲,我们教师应该运用“用情的表达”这一教学方法。在教学中,要引导学生和学生一起设计教学情景,培养学生在互动中“动”起来的能力。例如,我们每一位学生可以设计一个“赶”教学情景,让学生学会自己“赶”教学情景。如在教学情景,学生自由说说自己想说的话,老师可以根据学生的年龄特征用不同的语言、不同的表达方式表达自己的话,同时,每位学生的真实想法和观点也不一样。
例如,我们在上节课时,把一件事情的前因后果讲给学生听,让学生很快地融入课堂,抓住学习的重点,使每一位